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区域活动|我在成长的世界里享受“自由”

本文摘要:在孩子的双手里,有个大人摸不到的世界。在孩子的眼睛里,有个大人看到的世界。在孩子的心里,有个大人不理解的世界。 ............在这个“权利”的国度里,孩子们自由选择,权利配上,权利的组织,自由发挥,权利的享用归属于他们的茁壮。

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在孩子的双手里,有个大人摸不到的世界。在孩子的眼睛里,有个大人看到的世界。在孩子的心里,有个大人不理解的世界。

............在这个“权利”的国度里,孩子们自由选择,权利配上,权利的组织,自由发挥,权利的享用归属于他们的茁壮。——这就是归属于他们的区域活动幼儿园区域活动不一样的自学方式什么是区域活动区域活动在百度百科的释义是:根据幼儿发展市场需求和主题教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效地运用集体、分组和个别结合的活动形式,的组织幼儿展开自律自由选择、合作恋情、探寻找到的自学、生活和游戏。

202019年3月星期三孩子们不会怎么定义区域活动呢?宗星海月:区域活动就是我们自由选择自己讨厌的区域来玩游戏。裴宸宇:区域活动是和我的好朋友一起玩游戏自己讨厌的区域。王继正:区域活动的时候就要尽兴的玩。

朱若晨:区域活动里可以找到好多的秘密~孙启宸:区域活动可以搭起自己讨厌的小房子。磁铁的秘密,你找到了吗?剪纸的魅力~春天的景色你都看见了什么?做到了好多的拖鞋!表演区里的小小世界~安静整天中~区域中的建构家!小小建构师!可爱的心形!娃娃家里的“爸爸妈妈”~写出在最后用饱经风霜的大人眼光去定义孩子的世界你或许不会获得两种答案。

用心做到教育联手共计茁壮在孩子的双手里,有个大人摸不到的世界。在孩子的眼睛里,有个大人看到的世界。在孩子的心里,有个大人不理解的世界。............在这个“权利”的国度里,孩子们自由选择,权利配上,权利的组织,自由发挥,权利的享用归属于他们的茁壮。

——这就是归属于他们的区域活动幼儿园区域活动不一样的自学方式什么是区域活动区域活动在百度百科的释义是:根据幼儿发展市场需求和主题教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效地运用集体、分组和个别结合的活动形式,的组织幼儿展开自律自由选择、合作恋情、探寻找到的自学、生活和游戏。202019年3月星期三孩子们不会怎么定义区域活动呢?宗星海月:区域活动就是我们自由选择自己讨厌的区域来玩游戏。裴宸宇:区域活动是和我的好朋友一起玩游戏自己讨厌的区域。

王继正:区域活动的时候就要尽兴的玩。朱若晨:区域活动里可以找到好多的秘密~孙启宸:区域活动可以搭起自己讨厌的小房子。

磁铁的秘密,你找到了吗?剪纸的魅力~春天的景色你都看见了什么?做到了好多的拖鞋!表演区里的小小世界~安静整天中~区域中的建构家!小小建构师!可爱的心形!娃娃家里的“爸爸妈妈”~写出在最后用饱经风霜的大人眼光去定义孩子的世界你或许不会获得两种答案。


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